Многие родители хотели бы иметь одарённых или хотя бы хорошо развитых детей, для чего в последнее время стали активно применяться различные системы раннего обучения. Считается, что применение систем раннего обучения позволяет быстрее развиваться способностям ребёнка, значительно повышая уровень его умственное развития.
В то же время проведёнными исследованиями установлена зависимость между наличием аффективных расстройств у родителей и умственными способностями их детей. По результатам исследований американскими учёными сделаны выводы, что люди, склонные к депрессии имеют гораздо большую вероятность родить творчески одарённых детей, чем оптимисты.
В ходе проходивших исследований большая группа детей подвергалась специальному тестированию на предмет определения их творческих способностей. При сравнении проанализированных результатов экспертами было установлено, что в группе детей, чьи родители легко впадают в уныние, творчески одарённых личностей было на порядок больше, чем в группе детей со здоровыми и позитивными родителями.
Учёные считают, что причиной творческой активности у склонных к депрессии людей являются эмоции отрицательного характера, стимулирующие человека к поиску решения проблем. Но сам механизм передачи и закрепления творческих способностей пока не выяснен.
