«Как хорошо уметь читать!…» Об этом уже очень давно написал стихотворение детский писатель Валентин Берестов. Но умение читать начинается с изучения букв и звуков.
Как помочь ребенку запомнить их? На первоначальном этапе (если вы сами дома учите читать) — на этапе запоминания букв — лучше не углубляться в понятия «звук-буква», а говорить о буквах, произнося их звуками: не «бэ», а «б»; не «гэ», а «г», не «эф», а «ф».
Из картона синего и красного цвета вырезать буквы: гласные — красного цвета, согласные – синего. Картонные буковки прикрепить к разным предметам в общей комнате или комнате ребенка, где вы с ним занимаетесь. Принцип прикрепления таков – с какой буквы начинается название предмета, такая и буква прикрепляется. Например: «Шкаф» — «ш», «стул» — «с», «телевизор» — «т», «ковер» — «к», «люстра» — «л» и т.д. Можно некоторые буквы оставить для мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д. Например: «Аня» — «а», мама, «Валя» — «в», бабушка, нарисовать портреты родственников к этим буквам. Сначала называется предмет и его первый звук/буква, на другом этапе называем букву, ребенка просим показать ее на предмете, на третьем этапе перевесить буквы на другие предмета, чьи названия начинаются с таких же букв, просить показывать их. На последнем этапе, когда вам покажется, что ребенок выучил буквы, можно снять все картонные буквы и повесить плакат азбука и работать с ним (покажи нужную букву, назови предметы вокруг тебя, которые начинаются с нее или она есть в них).
Когда основная масса букв выучена, можно приступать к обучению чтению, учиться сливать слоги.
Это один из способов запоминания букв.
